В конце года 2007 в журнале «Прикладная информатика» опубликовали вот такую статью: «Как использовать потенциал студентов в образовательном процессе. Реальные примеры из ИТ и других областей» Дмитриев С. С., Ландо Т.М. (при участии Лалетиной Ю. и Черныш А.).

Честно говоря, авторы не в восторге от текста, созданного своими руками. Получилась не самая лучшая компиляция из пары докладов, нескольких кейсов и описания компонентов образовательной ad-hoc среды. Зато впервые в печать попало описание задумки про проекты обучения ИТ, в которых при этом происходит поддержка различных общественно полезных некоммерческих и неформальных организаций.

А вот Ане и Юле отдельное спасибо за предоставления материалов по своим проектам (http://www.qd.ifmo.ru и http://www.styleru.net).

Если не отговорил, то статью можно скачать и прочитать

Список предудущих работ по образовательной теме см. тут.

Самоорганизующийся сайт о конференциях и прочих мероприятиях.

Konferencii.RU – Open Directory scientific conferences, exhibitions and seminars

31.10.2007

Сегодня первый вице-премьер РФ Дмитрий Медведев проводит совещание с членами Высшей аттестационной комиссии (ВАК). Он считает, что в России должен быть список высококвалифицированных специалистов, а все диссертации — полностью доступны в интернете. «Я поддерживаю идею подготовки реестра кадров и погружения в сеть абсолютно всех работ», — сказал Медведев на совещании ВАК. «Страна должна знать своих героев, а сеть бесконечна и не пострадает, если в ней появятся диссертации, особенно когда речь идет о громких именах. Все с удовольствием почитают и оценят. Я имею в виду и чиновников, и бизнесменов, и просто ученых», — пояснил он.

см. далее в Ведомостях

Замечательная статья (с примером из российской действительности) в журнале Robb Report повествует о новом явлении под названием венчурная благотворительность (Venture Philanthropy).

Модель аналогична схеме, приянтой в венчурном бизнесе, с той разницей, что на выходе не финансовый, а социальный капитал.

цитирую статью

что же привлекает благотворителя-инвестора в венчурной филантропии? Во-первых, возможность решать социальные проблемы—причём не одноразовым затыканием дыры, а посредством создания жизнеспособных структур, которые в будущем продолжат работу без финансовой помощи извне. Во-вторых, это путь для тех, кто хочет тратить деньги с умом, точно и эффективно: выгоду для проекта и общества можно подсчитать в реальном финансовом выражении. Но главное заключается всё-таки не в цифрах. Венчурному капиталисту нужна не столько прибыль, сколько победители.

Имхо, такой подход хорошо может сработать с моей идеей об ИТ для НКО

Отчет по посещению семинара «Технологическое предпринимательство – от теории к практике».

Официальная информация от организаторов:

В рамках программы Intel в поддержку высшего образования в России (Intel® Higher Education Program), 24–25 сентября 2007 года в г. Санкт-Петербургe корпорация Intel, Калифорнийский университет (г. Беркли) совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом и Советом ректоров Северо-Западного Федерального округа организуют двухдневный методический семинар по вопросам преподавания технологического предпринимательства.

далее см. на сайте Intel

Семинар проходил в Высшей Школе Менеджмента СПбГУ. Ведущие семинара: David Charron и John Danner из Lester Center for Entrepreneurship & Innovation at the University of California, Berkeley http://entrepreneurship.berkeley.edu/ .

Содержание и подача были на высшем уровне. Один из основных посылов семинара «создавайте инфраструктуру для возникновения creative collisions». Много интерактива, вовлечение в процесс, постоянная смена форматов работы, кофебрейки и ланчи удерживали внимание и способствовали как хорошему усвоению материала так и активному установлению контактов между участниками. Вторая половина второго дня была посвященна обмену опытом (а точнее, представлению существующих проектов) петербургских участников семинара.

Порадовал состав. Значительный процент студентов и аспирантов. По организациям (кого заметил) – были представители СПбГУ (А. Н Терехов, И. Н. Граничин, и другие официальные лица, а также студенты и аспиранты – была команда, разрабатывающая роботов для участия в футбольных матчах), ИТМО (проект «QD – cтуденческие исследования» http://qd.ifmo.ru/ октровенно жжог), Финэка (например, компания основанная их студентами http://www.studywork.ru/ ), из неакадемических кругов была Полина Гусева из ПКСД http://www.pksd.spb.ru/

Статья в Ведомостях Высшее образование: Сладкое слово “свобода”.

Очень трезвый, независмый взгляд (ИМХО). Рекомендую к прочтению.

Авторы:
Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики
Мария Юдкевич, лабораторией институционального анализа экономических реформ

2 июля 2007 посетил заключительный день SPb CIO Summit (CIO White Nights)
http://www.spb.cio-summit.ru/?page=program&language=rus

из знакомых был только Даниил Иванов из CNews. Так, что коммунити сие для меня совсем новое.
В целом, организовано на уровне. Novotel (4 звезды, обед, кофебрейки, холл + 3 зала).

Block 6: «Высшая школа – К барьеру!»
Модерировал (весьма грамотно) Михаил Плисс. Как обычно жег глаголом Андрей Николаевич Терехов (СПБ ГУ, Ланит-Терком). Аудитория жаловалась, что нужно (но не понятно где и как готовить):

• бизнес-аналитиков (т.е. тех, кто понимает бизнес и затем его требования может перевести на ИТ-шный язык)
• системных аналитиков
• ИТ-менеджеров (менеджеров проектов)

И что их готовить, вроде как, надо в реальных проектах, только вот так, чтобы обходилось без обучения на первых двух-трех проваленных проектах. И что, возможно, даже некий аналог аспирантуры в этой области.

Я представил свое предложение по обучению ИТ-специалистов на реальных, но при этом не опасных, а полезных для бизнеса проектах: http://ahe.org.ru/itfornonprofits/pr/thesis_for_cio_summit_2007
Валентин Макаров (Руссофт), резюмировал мое предложение как «тренироваться на кошках».
А. Н. Терехов вспомнил пример международного сотрудничества, где некий одесский и некий польский вузы имитировали реальные условия выступая по очереди, то в роли заказчика, то в роли исполнителя учебных ИТ проектов.

Из задевшего: не помню, кто из дискутирующих сказал следующее: «в школе учат читать и писать, а в вузе учат думать и учиться». Так вот, ИМХО, при таких требованиях и ожиданиях мы далеко не уедем. Снова убеждаюсь, что проблемы надо начинать надо решать в школе. Пока не будет общего убеждения, что учить думать необходимо в школе, ведь потом, то уже поздно, ничего хорошего в вузе происходить не будет.

Уже после блока я поинтересовался у Михаила Плисса реалистичностью моей задумки, он высказался в том духе, что затея вполне реальная и при грамотном подходе даже коммерциализируемая, и порекомендовал пообщаться на эту тему с Валерием Андреевым (со-основателем Компьютерной Академии СофтДжойс), которого я так и не отловил (буду, видимо, писать в ему в почту). Еще после заседаний ко мне подошел Виталий Выскварко из «Веда-Система", сказал, что интересная идея. + обзавелся образовательным контактом в петербургсом представителе 1С – Ирина Никитина.

Цитирую CNews

СПбГУ ИТМО и компания Exigen Services (StarSoft) заключили соглашение о совместной подготовке ИТ-специалистов. Учебный курс «Введение в промышленное программирование на базе XP», подготовленный специалистами Exigen Services, включен в программу обучения студентов 3-го курса факультета информационных технологий и программирования (ФИТП) в 2007/2008 учебном году.
...
Полученные в процессе обучения знания будут закреплены на практических занятиях, во время которых студенты сформируют реальные проектные команды и будут выполнять «живые», хотя и не коммерческие, проекты. При этом студенты имеют возможность обрести навыки работы по методологии «экстремального программирования» (XP).
В отличие от существующих в некоторых вузах дополнительных факультативных программ, этот курс является обязательной частью основного учебного процесса и потому знаменует собой важный шаг в развитии сотрудничества между лидерами ИТ-рынка и лидерами ИТ-образования в России.

• Ссылка на документ: itfornonprofits@ahe:pr/thesisforciosummit2007

Меня пригласили поучаствовать в дискуссии о проблемах подготовки ИТ кадров на CIO Summit 2007 в Петербурге.
Cекция называется «Высшая школа – К барьеру!»
Модератор: Михаил Плисс, директор по ИТ

Я планирую рассказать о:
Подготовке ИТ-менеджеров и ИТ-специалистов для «не ИТ» компаний в проектах по помощи некоммерческим организациям в применении информационных и телекоммуникационных технологий в их деятельности

Вот так.

Дискуссия в Деловом Петербурге: Образование 2.0: мечта или необходимость

К сожалению поздно добрался.

1. По дифурам 100% согласен с Бочаровым.

2. И полностью разделяю видение от Дмитрия Полещука про

Школа постепенно сменится системой курсов, семинаров и даже реальных проектов, где будет место детям. Где они смогут и самореализовываться и учиться

Пока же необходимо внедрять некоторые приемы для перехода к такому новому формату.
Я недавно на конференции по преподаванию ИТ в России (отчет в разработке) познакомился с Владимиром Обризаном из ХНУРЭ. Он занимается работой со студентами в формате «клубного образования». Так вот он высказал идею о некоем документе-руководстве для студентов о том как самостоятельно заниматься собственным образованием. Т.е. с чего начинать, куда посмотреть, что реально сделать самостоятельно, где можно поучаствовать, как найти тех кто обучается самостятельно в той же области и т.п.

Эту идею можно обсудить тут concept@ahe:road_guide

• Ссылка на документ: concept@ahe:details/works/drafts/studentsPotentialThesis2007

Решил, я что-нибудь такое рассказать ИТ общественности, про что редко говорят... Вот что получилось:

Тезисы для выступления на открытой всероссийской конференции Преподавание Информационных Технологий в России. 13 – 15 мая 2007 года

Как использовать потенциал студентов в образовательном процессе. Реальные примеры из ИТ и других областей.

В России есть положительный опыт ИТ и междисциплинарных проектов, реализуемых студентами самостоятельно. В докладе представлены критерии успешности таких проектов и роль вузов в их поддержке. Приводятся примеры успешных студенческих научных обществ, а также эффективных инновационных конкурсов.

В докладе представлены реальные работающие примеры проектов, которые полностью разрабатываются и выполняются самими студентами. На основании наблюдений за этими проектами делаются выводы о необходимых критериях успешности подобных студенческих инициатив...

Конференция Веб2.0
26 апреля в Москве, РГГУ

авторская ссылка

Будут:

• Представитель Википедии.ру
• Евгений Патаракин (ИПС РАН)
• Георгий Курячий (ALT Linux)
• Антон Шуркус (Quintura)
• Андрей Себрант (Яндекс)
• Алексей Беляев (Рамблер)

А также представители Интел и ТрансТелеКома

Сам похоже не смогу посетить. А жаль.

• Ссылка на документ: aheprocesses@ahe:ahelogo

Выносятся на обсуждение широкой общественности следующие графические идеи по поводу логотипа для АНЕ. Огромное спасибо Наталье и Олегу Протопоповым. Это их творчество. Запрос на дерево был моим.

Жду комментариев.

Analysis

1. It should be a tree
2. It should reflect at least 3 areas: education, business, students and their interaction.

• Ссылка на документ: sergeydmitriev@ahe:reports/February2007

Последние 10 дней были насыщенными, всем и всё рассказать не успею, поэтому общий отчет пишу тут (текста много, но некоторые темы, тем не менее, пока не стал освещать)

Блог одного российского старт-апа. Описываются этапы развития проекта.
Типа reality blog http://www.bros.su/ru/

Деловой Петербург запустил обсуждение на тему prosumerism http://blogs.dpgazeta.ru/horosheva/169. Спасибо Эльнаре Петровой за наводку.

Отдельные представители mathlingvo поучастовали в дискуссии. В результате всплыла идея: «УНИВЕР 2.0", которая была неплохо подхвачена общественностью.

Очень похоже, что mathlingvo и Ad-hoc Education вполне вписываются под тэг «УНИВЕР 2.0". Вот так!

Результаты конкурса инновационных проектов «Инновация 2006»:

Mathlingvo стало лауреатом этого конкурса, в связи с чем, мы попали в список проектов, выставленных на сайте «Северо-западного Центра Венчурных Инвестиций».

Текст заявки можно скачать.

Проект под №41

Проект внедрения инновационной образовательной концепции Ad-hoc Education в конкретной предметной области – прикладной лингвистике, технически реализуемый в форме интегрированной среды разработки на базе современных Интернет-технологий.
Целью внедрения инновационной идеи является создание ряда служб и сервисов, объединенных вокруг центрального Интернет-портала проекта Mathlingvo. Рассматриваемые службы и сервисы затрагивают интересы бизнеса, науки и высшей школы. Интегрированная среда призвана служить общим полем, на котором пересекаются интересы участников, и способствовать обеспечению наиболее продуктивного и легкого взаимодействия между ними.

В архивах Urbansheep нашел заметку о том, что нынче ценно в новой экономике:

Энтузиазм как товар

Одной из самых сильных „новых“ идей (которая, собственно, и лежит за всеми словами о том, что потребителей и партнёров надо раскручивать на эмоции) состоит в том, что в обществе современных технологий и знаний нет проблемы ни с людьми, ни с материальным ресурсом, ни со знаниями (если дело заводится правильными людьми, которые понимают, что делают, а не просто „слышали звон“).

Scarce product в этой реальности — энтузиазм, passion менеджеров, исполнителей и работников. Но вслух об этом почему-то говорится очень мало, хотя само такое требование к претендентам могло бы за пару поколений полностью изменить рынок труда, воспитав в людях это умение находить те вещи, которые тебе близки и интересны, которые заставляют тебя „загораться“ изнутри и пробивать идею так, словно это и есть дело всей твоей жизни.

Читать дальше http://urbansheep.livejournal.com/1423907.html

• Ссылка на документ: concept@ahe:relatedinitiatives

Initiative for Technology and Entrepreneurship http://www.ifte.ru IFTE implements world-class industry-academia collaboration programs with specific orientation to high technology and innovation.

Клуб «Бизнес в стиле. RU» http://blog.styleru.net/ объединяет студентов и молодых специалистов, заинтересованных в изучении и развитии Интернета, в частности интернет-бизнеса, в России и повышении его значимости в экономической жизни общества. Основан группой студентов ГУ-ВШЭ 5 ноября 2004 года. Клуб входит в экспертный совет Премии Рунета. Клуб «Бизнес в стиле. RU» – некоммерческая научно-практическая площадка российской интернет-отрасли.

«you!» – бизнес-школа для молодых специалистов http://www.youproject.ru обучение в которой основано на реальных бизнес-проектах. Под руководством экспертов и бизнес-тренеров молодые специалисты проводят исследования рынка, создают рекламные кампании, разрабатывают новые направления бизнеса для компаний Санкт-Петербурга.

Проект создания национального открытого е-консорциума http://www.it-edu.ru/ Цель данного проекта – организация при участии широкого круга профессионалов процесса консорциумной стандартизации, направленной на разработку спецификаций нормативно-методической базы для актуальнейшего образовательного направления – «Информационные технологии».

И еще http://ledcommunity.org.ru

8–го декабря 2006 года вот с такими тезисами и таким плакатом заняли мы одно из «двух первых» мест за лучший стендовый доклад на политехничексом симпозиуме в Санкт-Петербургском Политехническом университете.

Нам дали статую ученого и пообещали даже денежное вознаграждение от регионального отделения Общероссийской Общественной Организации «Деловая Россия».

Кстати: в обявлении было сказано, что статьи авторов лучших докладов будут изданы в журнале ВАК «НТВ СПбГПУ». Во как!